Злинська ЗШ №1 І - ІІІ ступенів

 









Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Віртуальна подорож Україною

 

(урок – подорож для учнів 6 класу)

 

Мета і завдання: розкрити перед учнями можливості мережі Інтернет, його використання при вивченні історії рідного краю,  мистецтва, культурних традицій, мови; розвивати почуття патріотизму, гордості за свою Батьківщину, бажання стати її захисником, справжнім громадянином України, виховувати любов до рідного краю.

 Форма заняття: бесіда з використанням інтерактивних технологій

Обладнання: комп’ютери, підключені до мережі Інтернет, програмне забезпечення SMART  NOTEBOOK, проектор, інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

Учениця

І от ми в школі. Знов ідуть уроки,
За парти сіли тисячі дітей.
В Країну Знань сміливо робим кроки,
Там інформації багато та ідей.

А ми збагнути хочемо, пізнати
Цей світ чарівний, дивовижний світ.
Ми прагнемо нове щось відкривати
І нас готує школа у політ.

Вона дає освіту нам, основу!
Є стартовим майданчиком для нас.
Бажаємо здоров’я й сили знову,
Учіться, любі друзі, в добрий час!

        Слово  вчителя:

Пролетіло, промайнуло дивовижно ласкаве та веселе літо і ось  ви  знову в своїй  рідній школі. Тож дозвольте привітати вас із першим уроком  першого дня в школі в новому навчальному році. Зі святом, дорогі  учні! Хай світлою буде ваша дорога до знань. Міцного здоров’я і щастя вам у цей святковий час!

А час і справді добрий, золотий час для навчання, розвитку, змужніння. Над нами мирне небо, живемо ми у вільній і працелюбній державі  та маємо можливість одержати безкоштовно середню освіту, яка є обов’язковою для всіх, щоб мати всім рівні, однакові стартові можливості для подальшого навчання, розвитку та праці.

 

   ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.    

 

Слово вчителя: 

Стрімко! Дуже стрімко летить час. Час, який дарує людині різні події, фантастичні речі.

Неможливо зараз уявити собі дитину з рахівницею чи паличками в руках. Наш простір заполонив його Величність Інтернет, який невпинно, обганяючи час, крокує по нашій планеті. І життя сучасних людей в еру інформаційного суспільства  просто не можна уявити без Інтернету. Зараз це частина нашого повсякденного життя. Можливості мережі Інтернет безмежні! Велика  кількість сайтів, додаткових ресурсів і програм дозволяє обговорювати останні новини і різні події, обмінюватися фотографіями і величезними файлами, влаштовувати віртуальні зустрічі, шукати нових друзів. Це особливий світ, який дає людині можливість вирушити у віртуальну подорож по країні, навіть по всьому світу.

Ось  і сьогодні  ми вирушимо у таку подорож нашою дорогою та милою серцю Україною.  Але, оскільки така  мандрівка може бути безкінечно довгою, адже,  для того щоб пізнавати казковий світ нашої країни, почути чарівні звуки землі, побачити неповторну і дивну красу та подивуватись надзвичайними пейзажами довкілля нам одного уроку, звичайно ж, не вистачить, тому ми перегорнемо лише декілька сторінок життя нашої рідної Батьківщини, найдорожчої в цілому світі України.

Отже, тема першого уроку буде такою ж урочистою, як і цей день «Віртуальна подорож  Україною» . (Слайд 1)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Вправа «Асоціативний кущ» . Подорожувати ми будемо за допомогою Інтернету. Давайте поміркуємо, з чим у вас асоціюється слово «Інтернет»

 (Слайд 2, за допомогою анімаційного ефекту в програмі SMART NOTEBOOK поступово випливають  слова - асоціації).

Слово вчителя:

Ви поки що  школярі, але й перед кожним з вас  стоїть велике завдання –  міцно оволодіти знаннями, здобути середню освіту, щоб потім одержати професію до душі, яка б приносила користь і тобі самому, і народу України. Це дуже важливо, тому що сьогодні людина без освіти - це людина без майбутнього, а перед нами стоїть величезне і дуже почесне завдання: збудувати таку державу, щоб у ній жилось добре усім, щоб наша Україна була передовою країною в світі. До цього кожному з нас треба готуватись уже з шкільної парти, бо на вас, молодих, покладається важлива роль у розбудові своєї держави. Звичайно,  ще треба розвивати свої творчі здібності, виявляти таланти, щоб виконати своє призначення, яке є в кожної людини, що приходить у світ. А це не так уже й мало. Видатні українські вчені теж у свій час були учнями, але вони віднайшли у собі талант, доклали багато праці та стали велетами в науці, принесли Україні славу своїми винаходами, а народному господарству, людям - велику користь.

Ми зобов’язані вивчати свій рідний край, добре знати культуру і традиції, історію, минувшину нашого народу, бо без минулого нема майбутнього. Історія, традиції, культура - це наше коріння, на якому тримаємося ми сьогодні і будуємо майбутнє.

Учень

Я народився тут! І тут моя стежина,
Яка веде у дивне майбуття.
Це рідний край, чарівна Україна,
І звідси почалось моє життя.

Тут річка й ліс, і житечко зелене,
І степ широкий - все довкіл моє!
І кожна квіточка всміхається до мене,
І радість, й щастя - все для мене є!

Люблю тебе я віддано і щиро,
Вітчизно-ненько, краю дорогий.
Бажаю волі, розквіту і миру.
Навіки син твій, паросток я твій!

Не знаю, як життя моє складеться,
Та оберу я стежечку свою.
Тепло долонь і розуму, і серця
Я Україні милій віддаю!

Слово вчителя:

Історія … Це слово ми вживаємо майже повсякдень, за різних обставин. Інколи навіть не замислюючись над його багатозначністю. Адже лише глибокі і правдиві знання про минуле України дають можливість зрозуміти сучасне і збудувати її майбутнє. Важливу роль у пізнанні минулого відіграють збережені матеріальні пам’ятки, успадковані від минулих поколінь. А зберігають їх насамперед саме музеї. Музеї – це інституції, що покликані оберігати історичну пам'ять народу. І лише дбайливе ставлення до старожитностей, їх детальне вивчення, систематизація та розміщення в історичному просторі дають можливість збагатити науку «історія».

Тож рушаймо в подорож, першою сторінкою якої буде Історична, адже минуле нашої рідної Батьківщини – це  наше минуле, а лише та людина гідна називатися   Людиною,   яка знає та шанує свій рідний край та його  історію.

Завітаємо до найвідоміших музеїв історії України.  За допомогою Інтернету ми маємо змогу відвідати Музейний портал  та переглянути 3D зображення  експонатів.

Національний музей  історії України  (Слайд 3)

Учениця

Націона́льний музе́й істо́рії Украї́ни - провідний історичний музей,  розташований з 1944 року у м. Києві, на Старокиївській горі - місці народження української столиці. У музеї історії України зберігаються етнографічні, археологічні, твори живопису і скульптури, нумізматичні колекції, стародруки та інші історичні експонати.

Вчитель. А зараз ви трохи попрацюєте за комп’ютерами самостійно. Я думаю, всі пам’ятають про правила роботи в комп’ютерному класі.

(Учні пересаджуються до комп’ютерів, підключених до мережі Інтернет, на яких відкрито сторінку з посиланнями на матеріал уроку)

 

Завдання для учнів: переглянути експозицію «Україна в доісторичний період»

 

Національний Києво-Печерський історико-культурний заповідник (Слайд 4)

Учениця

Музейний комплекс, що діє на території Верхньої Києво-Печерської лаври був заснований у 1922 році, у 1996 році отримав статус національного. Є найбільшим музейним комплексом України, де зосереджено 144 споруди, 122 з яких - пам'ятники історії та культури. Серед них - два унікальних підземних комплекси (дальні і ближні печери), храми, пам'ятники архітектури XI–XIX ст., виставкові приміщення. На території заповідника розміщені: Музей книги і друкарства України, Музей українського народного декоративного мистецтва, Музей театрального, музичного та кіномистецтва України, Музей історичних коштовностей України.

 

Завдання для учнів: самостійно переглянути виставку  «Свою Україну любіть… за неї Господа моліть» (до 200-річчя з дня народження Тараса Шевченка)

Учень: Нема на світі України

Без хвиль могутнього Дніпра,

Як українця – без калини,

Без солов’я і рушника.

Народ, що вік при бурі й сонці,

Віддав землі, як мати доньці,

Всі сили, працю і любов,

Щоб Україна знов і знов,

Росла, цвіла!.. Щоб твердо стала

На шлях, який собі обрала.

І в незалежному житті

Долала всі шляхи круті.

Слово вчителя:

Наступна сторінка нашої подорожі Етнографічна.

Про культуру нашої України теж можна розповідати дуже багато, бо у нас є ким пишатись. Це майстри живопису, відомі актори, поети співаки і сотні інших талановитих людей, які є в кожному куточку нашого краю, бо Україна дуже багата талантами. Це гордість нашої держави, її слава. А кожен з них багато і наполегливо працював, щоб досягти вершин мистецтва. Праця - всьому голова!

 

Учениця

З моїх грудей любов у простір рветься -
На вільній, рідній я землі стою
Тепло долонь і розуму, і серця
Я Україні милій віддаю!

Люблю степи, річки, озера сині,
Ліси й струмочки, небо голубе!
Освідчуюсь тобі в своїй любові нині.
Ну, як, скажи, нам не любить тебе!

Живемо в мирі, в злагоді, в любові,
В щоденній праці йдемо до мети.
Ми захищати всі тебе готові
І захищати нас готова ти!

З якого джерела любов оця береться?
Я від землі свою наснагу п’ю.
Тепло своїх долонь і розуму, і серця
Я Україні милій віддаю!

Культурна спадщина нашої країни дуже багата. Ми торкнемося лише декількох найбільш визначних її пам’яток, які розташовані в Музейному порталі.

Перш за все, це Національний музей Тараса Шевченка (Слайд5 - 6)

Національний музей Тараса Шевченка презентує творчий доробок та життєвий шлях академіка Імператорської академії мистецтв, українського художника, поета, філософа, громадського діяча. У виставкових залах музею представлені оригінали картин Т. Шевченка, які принесли йому славу одного з провідних художників Російської імперії. Тут експонуються збережені друзями особисті речі митця, чисельні оригінальні твори Тараса Шевченка, архівні матеріали про часи його навчання в Академії мистецтв у Санкт-Петербурзі та діяльності в складі Кирило-Мефодіївського товариства, рідкісні фотографії поета, прижиттєві видання з дарчими написами.

Окрім творчого спадку Т. Шевченка в музеї представлені живописні та графічні твори його сучасників – К. Брюллова, В. Штернберга, М. Лаврова, М. Сажина, І. Соколова, а також оригінали відомих портретів, створених вже після смерті поета І. Репіним, С. Васильківським, та ін.

Завдання для учнів: користуючись мапою музею, знайти в першому залі картини Т.Г. Шевченка, які відображають життя селянства. Які події відбуваються на цих картинах?

Меморіальний музей Катерини Білокур (Слайд 7-8)

Учениця:

Катерина Білокур - майстер живопису, яка малювала чарівні квіти, плоди, колосся, природу рідного краю. Хоч жила у страшній бідності, але її картини дивують кожного, хто бачить їх.

Веселка щастям увійшла в життя –

Чітким, розлогим диво-коромислом,

Що множилося-множилося враз

І вигравало барвами пречистими… 
          А я стояла, як мале дитя,

І дивувалась серцем з того дива:

Бо дощ і сонце, неба синява

І неповторне видиво грайливе…

Таку красу зуміла б змалювать

У цілім світ лиш одна людина,

Що мала віру й Господа печать –

Талановита Білокур Катерина…

Вона живе у квітах, як роса,

Чи промінь сонця, чи мрійлива фея…

В її роботах – зболена краса…

І наяву до нас Господь приходить Всюдисущий!

Слово вчителя:

Квіти Катерини Білокур... Варто лише один раз їх побачити, щоб назавжди запам’ятати, навчитись безпомилково вирізняти серед безкрайнього моря квіткових композицій інших авторів. Прості і буденні, дорогі серцю кожного українця, знайомі з дитинства щедрі барви рідної землі: нагідки, півники, півонії, кручені паничі, рожі, жоржини, ромашки, маки, волошки, лілеї творять справжні дива. Примушують радіти і сумувати водночас, пробуджують найпотаємніші струни душі, наштовхують на глибокі філософські роздуми. Виразно промовисті, реально зримі і казково фантастичні, вони увібрали в себе цілий світ художниці. Це її любов, життя, доля, найліпша краса, перед якою вона схилялася.

 

Завдання для учнів: знайти зображення квітів у садибі – музеї.

 

В національному музеї українського народного декоративного мистецтва   ми маємо можливість помилуватися дивовижною красою творів Марії Примаченко(Слайд 9- 10).

"Роблю сонячні квіти, тому  що людей люблю, творю на радість, на щастя людям, щоб всі народи один одного любили, щоб жили вони, як квіти по всій землі..." - так говорила про себе самобутня художниця.

Народна художниця України, лауреат Державної премії України ім.Т.Г.Шевченка Марія Примаченко своєю творчістю відкрила оригінальну сторінку самобутнього мистецтва світової культури. Її виставки з великим успіхом експонувалися у Франції, Канаді, Польщі, Росії, Німеччині та багатьох інших країнах світу. У 1937 році на всесвітній виставці в Парижі Марія Примаченко отримала золоту медаль, здивувавши своїми картинами мистецький світ... У всіх каталогах і статтях про цю подію згадують тим, що сам Пікассо у захваті ахав і охав перед її роботами.

 Примаченко виступає новатором за образним мисленням. Такі зображення дерев ми не знайдемо у жодного з художників. А які неповторно-розкішні дерева розквітають у композиціях Марії!

У творчості Марії Примаченко загалом узгоджуються тематично-сюжетні й орнаментально-декоративні композиції. Загальнолюдська тема боротьби добра і зла наскрізь проходить крізь її мистецтво. Добро у неї завжди перемагає. Тема радості буття  поєднується з темою смутку.

 

Завдання для учнів: за допомогою вказівника знайти на ІІ поверсі музею картини Марії Примаченко із зображенням птахів.

 

Не можемо ми обійти увагою і, хай не найвідоміший, але близький та рідний Кіровоградський обласний художній музей, однією з експозицій якого була  виставка  «Палітра кольорового життя», приурочена пам’яті художника - земляка Петра Анатолійовича Колодєєва (1962-2012).  

Радісні акорди живого, сонячного, теплого кольору і зараз звучать у філософських роботах, пейзажах і натюрмортах, в релігійній тематиці Петра Колодєєва. Основна тема його творів – любов до Бога, до рідного краю. Мистецтво Петра Колодєєва – це індивідуальний пошук вічних джерел краси і гармонії світу. (Слайд 11-14)

 

Завдання для учнів: у вкладці ВИСТАВКИ, 2013 знайти сторінку , присвячену пам’яті Петра Колодєєва та самостійно переглянути його картини.

 

І на останній сторінці нашої подорожі, Мовознавчій, (Слайд 15) ми відвідаємо електронні бібліотеки та словники України. Адже наше рідне українське слово треба нести та шанувати, як прапор. Воно з землі і з роси, з лісів і з полів, з річок та озер нашого краю. Воно дано нам Богом. З рідною мовою ми - українці, а без неї ми - ніхто. Доки в народу є мова - є держава, є народ, а не стане мови - перестанемо існувати й ми. Бо ж мова - це душа людини, генетичний код народу, який повністю нікому і ніколи не знищити. Та дуже важко вона пробиває собі дорогу до байдужих сердець, тому наше завдання донести її до кожного серця і розуму, вивчити досконало і так вишукано і гарно нею розмовляти, щоб кожному хотілось її знати.

Лети, моя мово, над світом крилато,
На всіх континентах звучи!
Ти гідна визнання: дзвінка і крилата,
У серці людськім не мовчи!

Існує більше 100 сайтів українських електронних бібліотек, де ви маєте змогу обрати на власний смак будь-яку історичну, художню чи наукову літературу. Знаючи назву твору та його автора  ми маємо можливість легко та швидко знайти потрібне джерело.

Завдання для учнів:

1.     На сайті Електронна бібліотека культури України знайти в Кобзарі Т.Г.Шевченка вірш  «За сонцем хмаронька пливе…», який ви вивчали в п’ятому класі.

2.     У п’ятому класі у вас виникали проблеми «Де знайти, щоб прочитати той чи інший заданий вчителем твір, якого немає в підручнику». Отже, давайте спробуємо  на сайті Електронна бібліотека RoyalLib.ru , як приклад, знайти книгу Даля Роальда  «Чарлі та шоколадна фабрика», щоб у 6 класі такі питання ви могли легко та швидко розв’язати.

3.     Інколи у вас виникає запитання що означає те чи інше слово та як правильно його записати. Відповісти на це питання вам допоможе  електронний словник. Давайте відшукаємо у Вільному тлумачному словнику слово «Інтернет». Що воно означає та як правильно пишеться?

 

ІІІ. Підсумок уроку

Збігає час нашої віртуальної подорожі. Звичайно, за один урок, навіть такий святковий та урочистий як сьогодні, неможливо повністю пізнати велич та красу рідного краю. Але, я сподіваюсь, це буде початком Великої Подорожі пізнання прекрасного, яка триватиме все ваше життя. 

 

 Список використаних джерел

1.     Антоненко В.К. Можливості Інтернету. - Х.: ФОЛІО, 2005.- С.57.

2.     Кузик Б.М. До цілющих джерел рідної землі. – Д.: АРТ – ПРЕС, 2006. – 224с.

3.     Литвинчук М.С. У неозорих просторах України. – Х.: Основа, 2007. – 47 с.

4.     http://www.artmuzeum.kr.ua/.

5.     http://museum3dtours.com/.

6.     http://www.nmiu.com.ua/

7.     http://www.kplavra.kiev.ua/.

8.     http://uk.wikipedia.

9.     http://sum.in.ua/s/elektronnyj

10.                       http://royallib.ru/book

Подобається